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課本造假和過度審核，無異於拋棄精華，自製糟粕；高校嚴進寬出，與社會脫節；大學行政化，學術精神日益淪喪；缺乏公民教育，冷漠、暴戾、狹隘等劣根性就難以改善……改革之路還很長，致敬先行者。

親自見證此劇從火到被封，到主角火的曆程

做了老師之後覺得很多觀點過於理想主義，或者說，精英主義。一些知識分子停留在象牙塔思維中，他們希望大學招收到的學生符合自己的胃口，這樣他們教起來更輕鬆，這讓我想到有些英文係老師對於非語言類大學不再招收英語保送生如喪考妣，事實上，真正有能力和責任感的老師應該敢於和善於麵對各類學生的需求，既能滿足有專業積極性的學生，也能滿足那些隻是想混文憑找個好工作的學生。另外，很多人對於標準化的考試存在敵意（過於迷信標準的多元化本身就很反智），向往美國式的快樂學習，這也是對學生的一種誤導。比如國外的古典學專業，需要古希臘語或拉丁語基礎，這種dead language怎麽可能像一些專家宣傳的看劇聽歌而快樂地習得？人生中總有一些時刻需要體會艱難的，即便不出現在學習中，也會出現在工作中，不然你怎麽成為那個不可替代的自己呢？

一入sy深似海 從海因到瑜洲回到海因 意難平

典型的香港神經喜劇，原本非常有趣的劇情設定，最後卻一點兒也不好玩，張家輝和鄭秀文還不錯。